大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子身体彻底康复了的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子身体彻底康复了的解答，让我们一起看看吧。
网课上了一段时间了，大家觉得孩子学的怎么样？有效果吗？
我站在老师的角度来回答这个问题。我校上网课三周了。效果应该是两极分化。
这里的两级分化，不是原来成绩的两级分化，而是重新洗牌了。
1.督促到位的，学习任务完成得好，正确率高。看下面的作业：
2.家长督促到位的，进步大，督促不到位的，倒退。
4.基础好，领悟力强的，学得较好、基础差，领悟力差的学得差。
由此，教师的教育理念、家长的教育方法、孩子们的学习能力，无形中进行了一次大检验。
没经得起检验的，要做好以下工作：
1.家长需要学习。要明白，家长的管理是学生成长的基础。
当前，很多学校响应“停课不停学”的号召召，开展“线上教学”，很多老师也被迫成为了新一代“网红”，开始线上教学，但是，从目前的调查结果看，网课反馈的教学效果并不理想。
针对这个问题，我总结了以下几点原因：
1、村里没网。很多学生家比较偏远，村里没有宽带，影响上课，有的学生甚至需要上山手机才能有信号；
2、家长监督不到位，亲子关系紧张。从上网课以来，几乎天天有学生因为起不来迟到的现象，有的家长没有复工，还可以帮助监督学习，但是有的家长已经工作，没法保证学员是否一直在按时上课；比如有的家长就反映学生上课只是进了直播间，并没有起床，有的时候听着听着就睡了，另外，很多家长也管不住孩子，导致亲子关系紧张。
3、学生自律性不强，作业完成质量差。有家长反映学生边听课，边做其他的事情，也不好好做笔记，一会儿喝杯水，一会儿上个厕所，一会儿浏览一下无关网页，严重影响听课效果，作业质量就更无从说起了。
4、网络授课基本上以授课为主，老师难以和学生保持互动。有的时候老师叫一个同学回答问题，叫好几遍都没有回答，就会影响课程进度，所以老师大多数时间以提问为主，会的扣“1”，不会的扣“2”，看1和2的比例解疑答惑。
虽然新生事物总有这样或者那样的问题，但是困难来了，我们不能逃避，这对所有人来说，既是挑战，又是机遇，线上授课可能会让一些孩子实现弯道加速，也可能会改善家长和孩子的亲子关系， 对老师而言，线上授课更是提高业务能力的过程，希望我们大胆尝试，得到意向不到的收获。
我是@魏老师说 ，有态度有温度有观点的九零后班主任，专注家庭教育，关注我，获得更多教育孩子小窍门❤️❤️❤️
网络上课也上了一周了，真心心累。
每天都感觉自己唐僧附体，口里就那么几句，跟念紧箍咒没什么区别！
说一下每天的安排跟孩子的表现就知道了。
每天一大早老师按时在群里发当天早读内容，每天一首诗，其他的孩子很早就在群里发语音打卡读诗了，自己家孩子起不来，起来了半天在被窝里叫不起来，洗脸刷牙墨迹半天，吃早餐墨迹一会，等到他打卡早读，早读时间就剩下没几分钟了。
跟孩子讲道理说，应该态度认真一点，这个时间应该是在学校早读的，最近在家里上课已经起的比起上学的时候迟了，孩子哪里听得进去。
老师按时发过来上课视频，孩子也是听得三心二意，我相信学校里上课绝对不是这个样子，学校里都规规矩矩坐在教室里，老师能看得到每一个人的表现，都认认真真的听讲、回答问题，哪里会这样自由散漫，心不在焉。
我得抄题，很多家长在家里打印出来孩子写，也有一些跟我一样抄题，大人哼哧哼哧把题抄出来了，半天就想着玩一会再写，写作业的时候也是心不在焉。
写作业一会要吃东西，一会要上厕所，一会说累了要休息，一会又想玩一会。
真是学校里我就不信有老师盯着还敢这样？
每天得要打卡，眼保健操打卡，跳绳打卡，书法打卡，早读打卡，手工打卡，作业打卡，按时上交。
网课的效果肯定是没有在学校的效果好，没有老师约束孩子在家里学习还是有些懒散的。全靠家长耳提面命。
而且一个孩子上课，全家都得跟着后面转。要电脑，要平板，摇手机。各种群各种打卡，反而家长很累。
但是没办法特殊时期，大家都能理解，做好自己该做的事，为了孩子，也算是为国家尽一份力了。
到此，以上就是小编对于孩子身体彻底康复了的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子身体彻底康复了的1点解答对大家有用。
